Die finnischen Wissenschaftlerinnen Törmänen und Takala untersuchten, ob ein Trainingsprogramm mit auditiv-visuellen Aufgaben bei Kindern mit Lese-Rechtschreib-
Strung (LRS) zu Verbesserungen im Lesen führt. Das Programm namens Audilex ist seit mehreren Jahren auf dem Markt und wird auch im deutschen Sprachraum eingesetzt.
ausgewertet, welche die Wirksamkeit mittels eines randomisiert-kontrollierten Studiendesigns untersucht haben. Ihre Ergebnisse publizierten sie in der Fachzeitschrift PLoS One.
„Eine frühe Förderung und Therapie, die die individuellen Voraussetzungen eines Kindes berücksichtigt, ist daher dringend notwendig“, sagt Schulte-Körne. Bei einer ausgeprägten Legasthenie reiche die schulische Förderung nicht aus. „Diese findet in den Schulen aufgrund fehlender Ressourcen und mangelnder Ausbildung der Lehrkräfte nur unzureichend statt.“
Der Winkler Verlag hat ein interessantes Therapiepaket zur Behandlung von Legasthenie zusammengestellt, bei dem einige Materialien neu überarbeitet wurden. Es handelt sich dabei um das Gesamtpaket „Lauttreue Leseübungen und Diktate “ von Uwe Findeisen, Gisela Melenk und Heidi Schillo. Uwe Findeisen ist ein ausgewiesener Fachmann im Bereich Lese- Rechtschreibstörungen mit jahrelanger therapeutischer Erfahrung Weiterlesen
Darius Endlich und Kollegen haben in einer Studie die Verhaltensprobleme von Kindern mit Leseproblemen und Rechenproblemen erhoben und die Ergebnisse in der Zeitschrift Kindheit und Entwicklung veröffentlicht. An der Studie nahmen 15 Kinder mit LRS, 12 Kinder mit Rechenschwäche Weiterlesen
Die Zeitschrift Lernen und Lernstörungen aus dem Heinz Huber Verlag gibt es seit 2012 und erscheint einmal pro Quartal. Sie ist die einzige wissenschaftliche deutschsprachige Fachzeitschrift, die sich mehr Weiterlesen
Vom 9. bis 11. Mai 2014 findet in Erfurt der 18. Bundeskongress des Bundesverbandes Legasthenie und Dyskalkulie im CongressCenter statt. Der Kongress beginnt am Freitag mit einem Eröffnungsvortrag Weiterlesen
Das Würzburger Trainingsprogramm von Petra Küspert und Wolfgang Schneider von der Universität Würzburg ist sicherlich das bekannteste LRS-Präventionsprogramm. Es wurde für Kindergartenkinder Weiterlesen
Ein recht auffälliger Fehlertyp im Rahmen der Fehleranalyse sind Vertauschungen optisch ähnlicher Buchstaben wie das d mit dem b und das p mit dem q oder das w mit dem m. Diese Vertauschungen Weiterlesen
Der Zürcher Lesetest ist sicherlich der berühmteste Lesetest im deutschsprachigen Raum. Mit ihm lassen sich Lesezeit und Lesefehler bei Kindern mit Schwierigkeiten in diesem Bereich Weiterlesen
Im Reinhardt Verlag aus München, der in den letzten Jahren einige Titel zu den Themen Legasthenie und Dyskalkulie veröffentlicht hat, ist ein neues Fachbuch von Andreas Mayer erschienen, dass die Themen Ätiologie Weiterlesen