Beim Lesen führen die Augen in Leserichtung Blicksprünge durch und fixieren nacheinander Wortteile, die dann schrittweise ausgewertet werden. In früheren Studien konnte wiederholt gezeigt werden, dass Kinder mit Legasthenie Weiterlesen
Rezension: Lese- und Rechtschreibförderung für Migrantenkinder von Johannes Mand
Ein Forschungsschwerpunkt von Professor Dr. Johannes Mand vom Fachbereich Heilpädagogik der Evangelischen Fachhochschule Rheinland-Westfalen-Lippe in Bochum stellt die Lese- und Rechtschreibförderung Weiterlesen
Vorschulalter: ADHS-Risikokinder zeigen häufiger Probleme bei den Vorläuferfertigkeiten des Lesens und Schreibens
Mehrere Studien konnten zeigen, dass ADHS oft gemeinsam mit Legasthenie und Dyskalkulie auftritt. Kirsten Schuchardt und Kollegen interessierten sich nun für die Fragestellung, ob schon bei Vorschulkindern Weiterlesen
Easy English Programme: Neues Förderprogramm für Schüler der fünften Klasse
Ursula Dorsch und Johannes Dreßler sind die Autoren der Easy English Programme, die im Veris Verlag erschienen sind. Bei fast allen Kindern mit Legasthenie zeigen sich auch Probleme beim Erlernen von Fremdsprachen Weiterlesen
Online-Training: Hausaufgabensituation bei Kindern mit ADHS verbessern
Die schweizer Lernpsychologen Fabian Grolimund und Stefanie Ritzler haben basierend auf ihrer jahrelangen Durchführung von Workshops zur Verbesserung der Hausaufgabensituation von Kindern mit ADHS Weiterlesen
Kongress des Bundesverbandes Legasthenie mit über 60 Veranstaltungen
Vom 9. bis 11. Mai 2014 findet in Erfurt der 18. Bundeskongress des Bundesverbandes Legasthenie und Dyskalkulie im CongressCenter statt. Der Kongress beginnt am Freitag mit einem Eröffnungsvortrag Weiterlesen
Journal für Legasthenietherapie: Durch Video-Spiele zu besseren Leseleistungen?
In der aktuellen Ausgabe des Journals für Legasthenietherapie gibt es einen Bericht über eine interessante Studie, die untersuchte, ob sich durch das Spielen von Action-Games an einer Videokonsole das Lesen Weiterlesen
Rezension: Schulbasierte Förderung der phonologischen Bewusstheit und sprachlicher Kompetenze
Das Würzburger Trainingsprogramm von Petra Küspert und Wolfgang Schneider von der Universität Würzburg ist sicherlich das bekannteste LRS-Präventionsprogramm. Es wurde für Kindergartenkinder Weiterlesen
Führen gewalttätige Videospiele bei verhaltensauffälligen Jugendlichen zu erhöhter Aggression?
In einer aktuellen Studie untersuchten Ferguson und Olson, ob verhaltensauffällige Jugendliche (Durchschnittsalter 12,93 Jahre, 63 Prozent Frauen) durch das Spielen von gewalttätigen Videospielen Weiterlesen
Gemäß Zulassungsverordnung ist die Wirkung des ADHS-Medikaments Elvanse nicht belegt
Lisdexamfetamindimesilat (Handelsname Elvanse) ist seit März 2013 im Rahmen einer therapeutischen Gesamtstrategie zur Behandlung von ADHS bei Kindern ab sechs Jahren zugelassen Weiterlesen