Der “Allgemeine Deutsche Sprachtest” (kurz ADST) von Dr. Joachim Steinert von der Uni Köln ist seit März in der zweiten aktualisierten Auflage erhältlich. Er ist geeignet für Kinder des dritten bis
Tests
BUEVA-II: Ökonomisches Screening im Vorschulalter
Vor kurzem ist die BUEVA-II erschienen, die bei Kindern zwischen 4 und 6,5 Jahren schon vor der Einschulung mögliche umschriebene Entwicklungsstörungen bzw. allgemeine Entwicklungsrückstände
BESMATH 1 bis 3 kostenloses Screeninginstrument zur Abklärung schwacher Mathematikleistungen
Von Elisabeth Moser Opitz, Daniela Berger und Lis Reusser stammt das Berner Screening Mathematik, kurz BESMATH, das ein Screeningverfahren zur Abklärung schwacher Mathematikleistungen darstellt.
BASIS-Math 4-8 – neuer Mathematiktest für höhere Schulklassen
Für höhere Schulklassen sind Rechentests, die auch für Dyskalkuliediagnostik geeignet sind, selten und meist älteren Datums. Im Hogrefe Verlag ist nun ein neuer Mathematiktest mit dem Titel BASIS-Math 4-8
ZAREKI-K für die Frühdiagnostik bei Dyskalkulie erschienen
Vom ZAREKI – eines der ersten diagnostischen Verfahren mit dem Anspruch eine spezifische Dyskalkuliediagnostik zu leisten – ist seit kurzem eine Version für das Vorschulalter
Test zur Erfassung von LRS-Risikokindern zu Schulbeginn
Die phonologische Bewusstheit gilt als wichtige Vorläuferfertigkeit beim Erlernen des Lesens und Schreibens und stellt auch damit auch ein wesentliches Merkmal zur Identifizierung von Risikokindern mit Legasthenie
Neue Version des Intelligenztests AID 2 erschienen
Der Intelligenztest für Kinder- und Jugendliche AID 2 ist in einer neu normierten und überarbeiteten Fassung, nämlich in der Version 2.2 erschienen. Das „Adaptive Intelligenz Diagnostikum 2“ von Klaus Kubinger
Screening-Verfahren zur Früherkennung von LRS-Kindern
Das Münsteraner Screening (MÜSC) stellt ein Gruppenverfahren zur Erhebung der phonologischen Bewusstheit zu Beginn der ersten Klasse dar. Der Gruppentest stammt von Dr. Gerd Mannhaupt
Diagnostikinstrument für psychische Störungen DISYPS-II erschienen
Das „Diagnostik-System für psychische Störungen nach ICD-10 und DSM-IV für Kinder und Jugendliche“ ist der Nachfolger des DISYPS-KJ. Die Autoren des Diagnostik-Systems sind Manfred Döpfner
Neuer Rechtschreibtest für die dritte und vierte Klasse von Schneider und Stock
Die DERET-Tests wurden entwickelt, um bundesweit vergleichbare Aussagen über Rechtschreibleistungen von Grundschülern zu erhalten. Dabei basieren die Rechtschreibtests auf den