Das Marburger Konzentrationstraining ist ein kompaktes Gruppentrainingsprogramm für Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen und beinhaltet sechs Trainingseinheiten sowie ein Elterntraining, das parallel Weiterlesen
Archiv der Kategorie: Studien
Empirische Überprüfung eines Morphemtrainings bei LRS
Im Rahmen von Legasthenietherapien werden häufig orthografische Ansätze realisiert. Therapeutische Vorgehensweisen, die morphemorientierte Ansätze beinhalten, wurden bisher nur selten publiziert Weiterlesen
Ältere Schüler mit Legasthenie profitieren von LRS-Therapie
Italienische Wissenschaftler um Patrizio Tressoldi interessierten sich für die Fragestellung, ob ältere Schüler mit Legasthenie von Interventionen zur Verbesserung der Lesefähigkeit im Gegensatz Weiterlesen
Studie über Effektivität des mathematischen Frühförderprogramms „Mengen, zählen, Zahlen“ von Kristin Krajewski et al.
Die Wissenschaftler Kristin Krajewski, Gerhild Nieding und Prof. Wolfgang Schneider untersuchten die Effektivität eines mathematischen Frühförderprogramms im letzten Kindergartenjahr. Das Förderprogramm Weiterlesen
Rechtschreibkonzept Lollipop verhindert LRS bei Risikokindern
In dem hessischen Modellversuch „Schriftsprach-Moderatoren unter der Leitung von Dr. Schulte-Körne wurde an Grundschulen untersucht, ob durch ein spezifisches schulisches Training die Ausbildung einer Legastheniesymptomatik Weiterlesen