Das Würzburger Trainingsprogramm von Petra Küspert und Wolfgang Schneider von der Universität Würzburg ist sicherlich das bekannteste LRS-Präventionsprogramm. Es wurde für Kindergartenkinder “Rezension: Schulbasierte Förderung der phonologischen Bewusstheit und sprachlicher Kompetenze” weiterlesen
Rezension: Übungen & Strategien für LRS-Kinder – Band 3 von Bettina Rinderle
FRESCH steht für Freiburger Rechtschreibschule und ist eine Therapiemethode für Kinder mit LRS, die von Lehrern entwickelt wurde und zahlreiche Publikationen von Trainingsmaterialien “Rezension: Übungen & Strategien für LRS-Kinder – Band 3 von Bettina Rinderle” weiterlesen
Rezension: Gezielte Förderung bei Lese- und Rechtschreibstörungen von Andreas Mayer
Im Reinhardt Verlag aus München, der in den letzten Jahren einige Titel zu den Themen Legasthenie und Dyskalkulie veröffentlicht hat, ist ein neues Fachbuch von Andreas Mayer erschienen, dass die Themen Ätiologie “Rezension: Gezielte Förderung bei Lese- und Rechtschreibstörungen von Andreas Mayer” weiterlesen
Rezension: “Lese- und Rechtschreibstörungen” von Karin Schleider
Von Karin Schleider ist das Buch “Lese- und Rechtschreibstörungen” in der Reihe UTB-Profile erschienen. In dieser Reihe werden verschiedene wissenschaftliche Themen kompakt abgehandelt “Rezension: “Lese- und Rechtschreibstörungen” von Karin Schleider” weiterlesen
Computertrainingsprogramm für die Dyskalkulietherapie: Rechenspiele mit Elfe und Mathis I
Wolfgang Lenhard und Alexandra Lenhard haben vor einigen Jahren zwei wichtige Publikationen zum Thema Leseverständnis, nämlich den Test ELFE und das Trainingsprogramm ELFE-T “Computertrainingsprogramm für die Dyskalkulietherapie: Rechenspiele mit Elfe und Mathis I” weiterlesen
Rezension: Die Wortbaustelle – Morphemtraining für LRS-Schüler von Klaus Kleinmann
Neben dem morphematischen Trainingsprogramm von Walter (REMO) und dem Programm von Kargel & Purgstaller (Morpheus) gibt es nur vereinzelte Programme, die sich schwerpunktmäßig “Rezension: Die Wortbaustelle – Morphemtraining für LRS-Schüler von Klaus Kleinmann” weiterlesen
Rezension: WorT – Würzburger orthografisches Training
Von Berger, Küspert, Lenhard, Marx, Schneider und Weber ist ein sehr umfangreiches Trainingsprogramm zur Behandlung von Legasthenie und LRS im Cornelsen Verlag erschienen “Rezension: WorT – Würzburger orthografisches Training” weiterlesen
Diagnostik und Förderung des Leseverständnisses von Lenhard und Schneider
Die PISA-Studie brachte es zu tage, 23 Prozent der 15jährigen deutschen Schüler zeigten ein so geringes Leseverständnis, dass nach Meinung der Experten eine erfolgreiche Berufsausbildung fraglich erschien “Diagnostik und Förderung des Leseverständnisses von Lenhard und Schneider” weiterlesen
Rezension von Band 1 einer neuen Fachbuchreihe über Legasthenie
Von den Diplompsychologen Hemma Häfele und Hartmut Häfele ist seit einigen Monaten ein Grundlagenbuch zur Legasthenie mit dem Schwerpunkt Symptomatik, Diagnostik und Ätiologie erschienen. Es ist der erste Band “Rezension von Band 1 einer neuen Fachbuchreihe über Legasthenie” weiterlesen
Rezension: Dortmunder Zahlbegriffstraining im der Dyskalkulietherapie
Umfassende Therapieprogramme sind in der Dyskalkulietherapie noch immer selten. Insbesondere Programme, die sich an Kinder der ersten Grundschulklassen richten, die über eine sehr stark ausgeprägte Dyskalkuliesymptomatik “Rezension: Dortmunder Zahlbegriffstraining im der Dyskalkulietherapie” weiterlesen