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	<title>Leseverständnis Archives - Legasthenietherapie-info.de</title>
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	<description>Aktuelles zu Legasthenie und Dyskalkulie</description>
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	<title>Leseverständnis Archives - Legasthenietherapie-info.de</title>
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		<title>Studie sucht nach Ursachen für geringes Hörverständnis</title>
		<link>https://www.legasthenietherapie-info.de/studie-sucht-nach-ursachen-fuer-geringes-hoerverstaendnis.html</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaktion]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Apr 2025 12:24:37 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Studien]]></category>
		<category><![CDATA[Hörverständnis]]></category>
		<category><![CDATA[Leseverständnis]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Das Leseverständnis ist bei Kindern mit Legasthenie häufig eingeschränkt. Auf der Suche nach den Ursachen hat sich die Forschung auf die individuellen Eigenschaften der Kinder konzentriert, wie zum Beispiel auf den Wortschatz. Kim und Petscher aus den USA wollten nun mehr über das Hörverständnis wissen und ob dieses bei Kindern mit Leseproblemen ebenfalls eingeschränkt ist. [&#8230;]</p>
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		<title>ConText – ein Trainingsprogramm zur Verbesserung des Leseverständnisses</title>
		<link>https://www.legasthenietherapie-info.de/context-ein-trainingsprogramm-zur-verbesserung-des-leseverstaendnisses.html</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaktion]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 28 Oct 2024 07:38:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Alle]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Bei Psychometrica ist ein früher kommerziell vertriebenes Programm jetzt kostenlos erhältlich. Es handelt sich um das Trainingsprogramm ConText von Wolfgang Lenhard et al. zur Förderung des Leseverständnisses. Den Schülern werden Texte präsentiert, die sie schriftlich am Computer zusammenfassen sollen. Die Zusammenfassung wird dann vom Programm bewertet. In einer Studie mit Mittelschülern der sechsten Klasse zeigten [&#8230;]</p>
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		<title>Lesetrainingsprogramm Elfe und Mathis in einer neuen Version</title>
		<link>https://www.legasthenietherapie-info.de/lesetrainingsprogramm-elfe-und-mathis-in-einer-neuen-version.html</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaktion]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 04 Dec 2022 14:33:54 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Alle]]></category>
		<category><![CDATA[Therapiematerialien]]></category>
		<category><![CDATA[Elfe-T]]></category>
		<category><![CDATA[Lenhard]]></category>
		<category><![CDATA[Lesetherapie]]></category>
		<category><![CDATA[Leseverständnis]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Das Trainingsprogramm &#8222;Lesespiele mit Elfe und Mathis&#8220; liegt in einer neuen, mittlerweile der dritten, Auflage vor. Es ist ein Trainingsprogramm für den Computer und stellt zahlreiche Übungen zur Verfügung, die das Ziel haben, das Lesen zu verbessern. Die Autoren des Trainingsprogramms sind Alexandra Lenhard, Wolfgang Lenhard und Petra Küspert. Es richtet sich an Kinder mit [&#8230;]</p>
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		<title>Neues Training zum Leseverständnis</title>
		<link>https://www.legasthenietherapie-info.de/leseverstandnis-professor-neugier.html</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaktion]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 18 Feb 2022 13:39:42 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Alle]]></category>
		<category><![CDATA[Therapiematerialien]]></category>
		<category><![CDATA[Andreas Mayer]]></category>
		<category><![CDATA[Leseverständnis]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Andreas Mayer und Dana-Kristin Marks von der LMU in München haben ein evaluiertes Trainingsprogramm zur Förderung des Leseverständnisses veröffentlicht, das im Verlag Modernes Lernen erschienen ist. Der Titel lautet &#8222;Lesetricks von Professor Neugier“ und richtet sich an Schüler der vierten und fünften Klasse der Förderschule. Das Förderprogramm will verschiedene Verstehensstrategien vermitteln, um so das Leseverständnis [&#8230;]</p>
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		<title>Journal: Welches sind die Ursachen für geringes Leseverständnis?</title>
		<link>https://www.legasthenietherapie-info.de/journal-welches-sind-die-ursachen-fuer-geringes-leseverstaendnis.html</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaktion]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Oct 2018 10:26:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Alle]]></category>
		<category><![CDATA[Allgemein]]></category>
		<category><![CDATA[Studien]]></category>
		<category><![CDATA[Leseverständnis]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Kinder mit Legasthenie weisen häufig auch Probleme beim Leseverständnis auf. Brasilianische Wissenschaftler um Ana Paola Nicolielo-Carrilho beschäftigten sich mit dieser Thematik und untersuchten, inwieweit ein geringeres Leseverständnis mit Schwächen im Arbeitsgedächtnis und mit Strategien des Leseverstehens zusammenhängen. Unter Strategien des Leseverstehens verstehen die Autoren beispielsweise inhaltlich schwierige Absätze noch einmal zu lesen oder unbekannte Wörter [&#8230;]</p>
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		<title>Neuer Lesetest für die 5. bis 13. Klasse: LGVT 5-12+</title>
		<link>https://www.legasthenietherapie-info.de/neuer-lesetest-fuer-die-5-bis-13-klasse.html</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaktion]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 May 2018 11:23:21 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Alle]]></category>
		<category><![CDATA[Tests]]></category>
		<category><![CDATA[Lesetest]]></category>
		<category><![CDATA[Leseverständnis]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Wolfgang Schneider, Matthias Schlagmüller und Marco Ennemoser haben mit dem LGVT 5-12+ einen Nachfolger für den Lesetest LGVT 6-12 veröffentlicht. Mit Hilfe des LGVT 5-12+ soll es möglich sein, die Lesegeschwindigkeit, die Lesegenauigkeit und das Leseverständnis zu messen.Die Aufgabe für die Schüler besteht darin, einen Text zu lesen und in vorhandenen Textlücken, das richtige Wort [&#8230;]</p>
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		<item>
		<title>Metastudie: Lesefehler bei älteren Schülern schwer zu therapieren</title>
		<link>https://www.legasthenietherapie-info.de/metastudie-lesefehler-bei-aelteren-schuelern-schwer-zu-therapieren.html</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaktion]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 06 Feb 2014 05:46:32 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Studien]]></category>
		<category><![CDATA[Lesetherapie]]></category>
		<category><![CDATA[Leseverständnis]]></category>
		<category><![CDATA[Studie]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Therapiestudien werden deutlich häufiger bei Kindern der ersten Klassenstufen durchgeführt als bei Schülern höherer Klassen. Allgemein gilt, dass man bei jüngeren Schülern mit einer LRS größere Therapieeffekte erwarten kann als bei älteren Schülern mit einer Legasthenie. Um mehr über die Effektivität von therapeutischen Interventionen bei älteren Schülern mit einer Legasthenie zu erfahren, führten Flynn, Zheng [&#8230;]</p>
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		<item>
		<title>Allgemeiner Deutscher Sprachtest in aktualisierter Auflage</title>
		<link>https://www.legasthenietherapie-info.de/news-505.html</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaktion]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Dec 2013 21:56:28 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Alle]]></category>
		<category><![CDATA[Tests]]></category>
		<category><![CDATA[Leseverständnis]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Der “Allgemeine Deutsche Sprachtest” (kurz ADST) von Dr. Joachim Steinert von der Uni Köln ist seit März in der zweiten aktualisierten Auflage erhältlich. Er ist geeignet für Kinder des dritten bis 10. Schuljahres und misst insgesamt sechs Bereiche, nämlich Textverstehen, Wortschatz, Wortbildung, Satzgrammatik, Laut-Buchstabe-Koordination sowie Betonung und Aussprache. Weiterhin trifft der ADST auch Aussagen zur [&#8230;]</p>
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		<title>Diagnostik und Förderung des Leseverständnisses von Lenhard und Schneider</title>
		<link>https://www.legasthenietherapie-info.de/diagnostik-und-foerderung-des-leseverstaendnisses-von-lenhard-und-schneider.html</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaktion]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 03 Dec 2013 10:03:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Alle]]></category>
		<category><![CDATA[Rezensionen]]></category>
		<category><![CDATA[Lenhard]]></category>
		<category><![CDATA[Leseverständnis]]></category>
		<category><![CDATA[Wolfgang Schneider]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Die PISA-Studie brachte es zu tage, 23 Prozent der 15jährigen deutschen Schüler zeigten ein so geringes Leseverständnis, dass nach Meinung der Experten eine erfolgreiche Berufsausbildung fraglich erschien. Leseverständnis bedeutet geschriebene Texte zu verstehen und zu nutzen. Auch bei LRS-Schülern ist das Leseverständnis häufig eingeschränkt und daher auch ein Thema für die LRS-Therapie. Wolfgang Lenhard und [&#8230;]</p>
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		<item>
		<title>Elfe-Trainingsprogramm zur Förderung des Leseverständnisses</title>
		<link>https://www.legasthenietherapie-info.de/news-79.html</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Redaktion]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 30 Nov 2013 20:10:13 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Alle]]></category>
		<category><![CDATA[Rezensionen]]></category>
		<category><![CDATA[Elfe-T]]></category>
		<category><![CDATA[Lenhard]]></category>
		<category><![CDATA[Leseverständnis]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Von Wolfgang Lenhard und Alexandra Lenhard ist das ELFE-Trainingsprogramm (kurz ELFE-T) erschienen, das bei Kindern der Klassen 1 bis 6 zur Förderung des Leseverständnisses eingesetzt werden kann. Es handelt sich dabei um ein Übungsprogramm am PC mit verschiedenen Übungsformen und stellt eine Trainingsmöglichkeit der Inhalte des Leseverständistests ELFE 1-6 von Lenhard und Schneider dar. Eine [&#8230;]</p>
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