Krowatschek et al. publizieren ?Marburger Konzentrationstraining für Jugendliche?

Von Dieter Krowatschek, Gordon Wingert und Gita Krowatschek ist seit 2007 das ?Marburger Konzentrationstraining für Jugendliche? erhältlich, das auf dem in Schulen weit verbreiteten ?Marburger Konzentrationstraining für Schulkinder? basiert. Inhalte und Ablauf wurden jedoch an die ältere Zielgruppe angepasst.

Das Trainingsprogramm wurde für Jugendliche mit ADHS/ ADS konzipiert, kann jedoch auch bei Jugendlichen durchgeführt werden, die allgemein ihre Konzentrationsfähigkeit verbessern sollten. Es handelt sich dabei um eine von sechs Trainingssitzungen à 75 Minuten und weiteren optionalen Beratungsgesprächen, die die Jugendlichen gemeinsam mit ihren Eltern durchführen. Das Trainingsprogramm sollte in Kleingruppen durchgeführt werden, kann jedoch auch im Einzelkontakt realisiert werden.

Als Ziele des ?Marburger Konzentrationstrainings für Jugendliche? werden die Aneignung eines reflexiven Arbeitsstils, die Steigerung der Konzentrationsfähigkeit, eine verbesserte Handlungsplanung, eine erhöhte Selbstständigkeit und die Veränderung des Leistungsverhaltens angegeben. Dabei werden folgende (psycho-) therapeutische Techniken eingesetzt: verbale Selbstinstruktion, Entspannungsmethoden, soziales Lernen durch Gruppensetting und Techniken der Verhaltensmodifikation.

Eine typische Therapiestunde beginnt mit einer sogenannten ?Dynamischen Übung? (z.B. Luftballonhandball), der eine Entspannungsübung folgt. Im Anschluss werden Aufgaben mithilfe der verbalen Selbstinstruktion durchgeführt. Es folgen Übungen zur Förderung der Wahrnehmung und Merkfähigkeit, an deren Anschluss noch einmal die verbale Selbstinstruktion trainiert wird.

Alle notwendigen Materialien sind in dem großformatigen, 240 Seiten starken Ringbuchordner vorhanden. Die Orientierung innerhalb des Ordners ist gelungen, sodass ein schneller Trainingseinstieg möglich ist.  Die Anweisungen zur Durchführung des Trainings sind sehr genau und richten sich an Personen mit pädagogischer Ausbildung, die jedoch über kein spezifisches psychotherapeutisches Wissen verfügen. Krowatschek et al. weisen die zukünftigen ?Trainer? auf mögliche kritische Situationen hin, erläutern, wie darauf reagiert werden kann und beschreiben ein von den Jugendlichen akzeptiertes ?Therapeutenverhalten?. Auch der Ablauf ist sehr detailliert dargestellt. Die Beschreibung der Umsetzung des Trainings kann als sehr gelungen bezeichnet werden.

Krowatschek et al. berichten aus der Praxis von guten Ergebnissen und verweisen insbesondere auf ein stabileres Leistungsverhalten als positiven Trainingseffekt. Interessant wären sicherlich empirische Daten darüber, ob sich Trainingseffekte über einen etwas längeren Zeitraum auch im normalen Unterricht zeigen. Diesbezügliche Daten liegen gegenwärtig scheinbar noch nicht vor.

Krowatschek und Mitarbeitern ist es gelungen, ein attraktives Kurzzeittraining für Jugendliche mit ADHS zu konzipieren. Aufgrund der abwechslungsreichen Übungen erscheint eine motivierte Mitarbeit der Zielgruppe sehr wahrscheinlich. Insgesamt handelt es sich bei dem Marburger Konzentrationstraining für Jugendliche um ein praxisnahes Trainingsprogramm, das gut in der Schule umgesetzt werden kann.

Preis und Verfügbarkeit bei Amazon

Dieter Krowatschek, Gita Krowatschek & Gordon Wingert (2007). Marburger Konzentrationstraining für Jugendliche. Dortmund: Verlag Modernes Lernen

ISBN-13: 978-3-938187-35-7

(30.04.2008 RM)

  

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