Therapiemanual für Ergotherapeuten für die Behandlung von ADHS bei Kindern

Im Thieme Verlag ist ein Buch mit zahlreichen Therapiematerialien als Kopiervorlage zur Störung ADHS erschienen, bei dem die Ergotherapeutin Britta Winter und die Diplompsychologin Bettina Arasin als Herausgeber fungieren. Das Buch mit dem Titel ?Ergotherapie bei Kindern mit ADHS? stellt dabei ein imposantes Werk dar. Auf 388 großformatigen Seiten im Din A4-Format findet sich ein vollständiges ergotherapeutisches Elterntraining (ETET) und ein komplettes Training für Kinder mit dem Titel ?Ergotherapeutisches Trainingsprogramm bei ADHS? (ETP-ADHS). Sämtliche Kopiervorlagen für die beiden Trainingsprogramme finden sich als PDF-Dateien auch auf einer CD-ROM.

Die ersten 87 Seiten des Buches stellen einen allgemeinen Informationsteil über ADHS dar, wobei ein Teil der führenden Psychologen im Störungsbereich ADHS als Mitautoren einiger Kapitel gewonnen werden konnte. So erläutern Petermann und Jacobs die neuropsychologische Diagnostik und Gerhard Lauth stellt das multimodale Behandlungskonzept dar. Gelungen ist auch das Kapitel der Herausgeber über die gegenwärtig evaluierten Therapieprogramme bei ADHS, das übersichtlich strukturiert ist und die Programme detailliert vorstellt. Sehr gut. Ein weiteres Kapitel des Theorieteils soll noch kurz genannt werden, nämlich das von Nelson Annunciato, das die neurobiologischen Aspekte bei ADHS behandelt. Weitere Kapitel ergänzen den Theorieteil.

Das ?Ergotherapeutische Trainingsprogramm bei ADHS? (ETP-ADHS) für Kinder hat zum Ziel, die Symptomatik zu verringern, die Handlungssteuerung zu verbessern, die Frustrationstoleranz zu erhöhen und die Eltern-Kind-Beziehung zu entlasten. Das Trainingsprogramm umfasst 26 Therapieeinheiten. Jede Therapiestunde wird detailliert beschrieben. Sehr gut. Das ETET, das Elterntrainingsprogramm, findet in den letzten 10 Minuten der Trainingsstunden statt. Es soll über die Störung ADHS informieren, adäquates Elternverhalten für eine Verringerung der Symptomatik beim Kind etablieren und dadurch auch die Eltern-Kind-Interaktion verbessern.

Die dargestellten Therapieprogramme stellen Anpassungen der großen verhaltenstherapeutischen Therapieprogramme ?THOP? von Döpfner und ?Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern? von Lauth und Schlottke für die ergotherapeutische Praxis dar. Bei den Inhalten und Therapieprinzipien der Therapieprogramme handelt es sich also um mehrfach evaluierte Vorgehensweisen.

Bei dem Buch ?Ergotherapie bei Kindern mit ADHS? handelt es sich um eine umfangreiche Veröffentlichung zum Thema ADHS. Der allgemeine Theorieteil ist sehr gelungen und die Therapieprogramme wurden übersichtlich konzipiert und sind in der Praxis gut einsetzbar. Insgesamt handelt es sich um ein sehr empfehlenswertes Buch, dem eine weite Verbreitung in ergotherapeutische Praxen zu wünschen ist.

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Quelle:
Britta Winter & Bettina Arasin (2007). Ergotherapie bei Kindern mit ADHS. Stuttgart: Thieme  Verlag.

ISBN-13: 978-3-13-141071-9

(24.04.2008 RM)

  

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