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Newsletter 01/2005 www.legasthenietherapie-info.de

Inhalt:

1. Fachbuch über ADHS bei Klein- und Vorschulkindern
2. Göttinger Gespräche zum Thema Rechenschwäche
3. Massives Weinen im Babyalter korreliert mit psychischen Auffälligkeiten
4. Neues Update für CELECO Übungs-Set verfügbar
5. Neuer Editor für die Lernkartei der Firma Computer und Lernen
6. Frühjahrssymposium: “Emotionale Auswirkungen von Entwicklungsstörungen”
7. Neue Therapiesoftware zur silbenorientierten Lese- und Rechtschreibstrategie
8. Überarbeitete Version der Münchner Regelblätter

1. Fachbuch über ADHS bei Klein- und Vorschulkindern
Brandau, Pretis und Kaschnitz haben die Monografie “ADHS bei Klein- und Vorschulkindern” veröffentlicht, die im Reinhardt-Verlag erschienen ist. Die ätiologischen Faktoren (genetische Faktoren, prä- und perinatale Komplikationen, Schadstoffe und Nahrungsmittelallergien, neurochemische Befunde und psychosoziale Bedingungen) werden ausführlich dargestellt. Mögliche Interventionsstrategien (Spieltherapie, Elternberatung, motopädische Maßnahmen und medikamentöse Behandlungsmaßnahmen) werden kommentierend beschrieben. Das Buch kostet 19,90 Euro.

2. Göttinger Gespräche zum Thema Rechenschwäche
Die Göttinger Gespräche finden seit 2002 jährlich zu einem anderen Schwerpunktthema statt. Im Frühjahr 2005 wird das Thema “Mathematikleistungen und Rechenstörungen” im Mittelpunkt stehen.
Zum Schwerpunktthema präsentieren namhafte Wissenschaftler aus unterschiedlichen Fachrichtungen neueste Erkenntnisse aus pädagogischer, psychologischer und medizinischer Sicht und stellen sich in der abschließenden Podiumsdiskussion den Fragen der Gäste.
Zur Zielgruppe gehören schwerpunktmäßig Lehrer, Schulpsychologen, Schulleiter sowie Ministerialräte und Referenten der Kultusministerien. Die Veranstaltung findet am 03.03.2005 in der Aula der ehemaligen Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Göttingen, Waldweg 26, 37073 Göttingen statt.

3. Massives Weinen im Babyalter korreliert mit psychischen Auffälligkeiten im Kleinkindalter
Zu diesem Schluss kommt eine Studie des US National Institute of Health (NIH), die damit frühere Forschungsergebnisse aus Großbritannien bestätigt. Übermäßiges, unkontrolliertes Weinen, das über die ersten drei Lebensmonate hinaus andauert, wird mit Verhaltensproblemen und einem niedrigeren IQ (Intelligenzquotienten) im Alter von fünf Jahren in Verbindung gebracht.
Das Team vom NIH hat mit Wissenschaftlern der Norwegischen Universität für Wissenschaft und Technologie http://www.ntnu.no/indexe.php kooperiert und 327 Babys und ihre Eltern untersucht. Sie erhoben die Weinmuster der Babys im Alter von sechs beziehungsweise 13 Wochen und ob sich das Geschrei auf eine simple Kolik zurückführen ließ. Im Alter von fünf Jahren wurden Intelligenz, motorische Fähigkeiten und Verhalten gemessen. Die Kinder, die über das Alter von drei Monaten hinaus fortgesetzt weinten, ohne dass eine Kolik dafür verantwortlich war, hatten einen um neun Punkte niedrigeren IQ. Außerdem wurden schwächere feinmotorische Fähigkeiten, Hyperaktivität und disziplinäre Probleme in der Kindheit festgestellt.
2002 hatte ein britisches Team von der Universität Bristol http://www.bris.ac.uk/ unter der Leitung von Dieter Wolke herausgefunden, dass häufiger schreiende Babys eine 14 Mal so hohe Wahrscheinlichkeit aufwiesen, die Aufmerksamkeitsstörung ADHS zu entwickeln und in der Schule mehr Schwierigkeiten hatten als andere Achtjährige.

4. Neues Update für CELECO Übungs-Set verfügbar
Für das Übungs-Set der Software CELECO ist mittlerweile ein Update verfügbar. Der Editor zur Eingabe eigener Wortlisten und Texte (incl. Sinnverständnisfragen) wurde überarbeitet. Nun können beliebige Texte auf Knopfdruck in das Programm integriert werden. Die Wörter der Texte stehen jetzt ohne Nachbearbeitung als Silben zur Verfügung. Das Update kostet 19,90 Euro und kann per Email unter info@celeco bestellt werden.
Die Therapiesoftware CELECO wurde von Dr. Werth von der Universität München entwickelt und kann zur Verbesserung der Leseleistung eingesetzt werden (Ziel: verbessertes Erkennen von Buchstabenverbindungen und Verringerung der Abstimmungsfehler zwischen Fixationsphasen und Blicksprüngen). Mehr Infos unter http://www.celeco.de

5. Neuer Editor für die Lernkartei der Firma Computer und Lernen
Das Programm GUT1 stellt eine brauchbare Umsetzung der Lernkartei für den Computer dar. Bisher wurden ausreichend Wortschätze mitgeliefert, es war jedoch nicht möglich, eigene individuelle Fehlerlisten einzugeben. Dieser Mangel ist nun behoben. Mithilfe eines Editors können jetzt eigene Fehlerlisten eingegeben und vertont werden. Positiv hervorzuheben ist die Möglichkeit, sich die Wörter von einer synthetischen Stimme vorlesen zu lassen, sodass die mühsame Vertonung entfällt. Mehr Infos unter http://www.comundlern.de

6. Frühjahrssymposium: “Emotionale Auswirkungen von Entwicklungsstörungen”
Am Samstag, den 9. April 2005, findet das 11. Münchner Kinder- und Jugendpsychiatrische Frühjahrssymposium mit dem Titel “Emotionale Auswirkungen von Entwicklungsstörungen” statt. Der Tagungsort ist das Audimax der LMU am Geschwister-Scholl-Platz 1 in München. Die Teilnahmegebühr beträgt 30 Euro und muss bis zum 28.02.2005 vorab überwiesen werden.Als Referenten konnten Döpfner, Suchodoletz, von Aster und Steinhausen gewonnen werden. Prof. Döpfner wird über die Stressbelastung in Familien mit hyperkinetischen Kindern berichten und Prof. Suchodoletz über die Stigmatisierung entwicklungsgestörter Kinder. Weitere Infos finden sich unter folgender URL:
http://www.kjp.med.uni-muenchen.de./veranst/fsym2005.htm#ort

7. Neue Therapiesoftware zur silbenorientierten Lese- und Rechtschreibstrategie
Von Prof. Dr. Jürgen Walter ist das Übungsprogramm “Silben-Himmel” zum Training der phonologischen Bewusstheit und zum Erwerb basaler Lese- und Schreibfertigkeiten erschienen. Die Kinder lernen auf spielerische Weise die Zusammensetzung von Konsonant und Vokal zu einer Silbe, das Erkennen und Lesen von Silben, das Zusammensetzen von Silben zu Wörtern sowie das silbenorientierte Lesen ganzer Wörter. Weitere Informationen finden sich auf der Homepage des Veris-Verlages.
www.veris-verlag.de

8. Überarbeitete Version der Münchner Regelblätter

Die Münchner Regelblätter liegen jetzt in der zweiten, überarbeiteten Fassung vor. Das Layout wurde verbessert, am Text wurden kleinere Veränderungen vorgenommen, das Vorgehen bei der S-Regel wurde komplett überarbeitet und es liegen nun erweiterte Regeln zur Groß- und Kleinschreibung vor. Die Münchner Regelblätter können unterstützend bei Kindern eingesetzt werden, die sich auf der orthografischen Rechtschreibstufe befinden.
http://www.legasthenietherapie-info.de/download.html

Mechanisierung auf Ziffernebene in Form von Temporechnen mit Belohnungskugeln durchgeführt. Neu ist auch das Programm BUCHSTABEN, bei dem die Festigung der Zuordnung von Buchstaben und Laut traininert wird. Im Unterprogramm LESETRAINING (Klasse 2) wurde die Anzahl der Aufgaben je Gruppe von 16 auf 24 erweitert.
http://www.budenberg.de

8. Internes: Auf der Seite links-legasthenie http://www.legasthenietherapie-info.de/links-legasthenie.html befindet sich eine Auswahl an Instituten, die Therapieausbildungen im Bereich Legasthenie anbieten. Auf Basis der im Internet verfügbaren Informationen wurden relativ strenge Kriterien angelegt: Die zu vermittelnden Inhalte der Funktionstherapie sollten empirisch begründbar sein und die psychotherapeutischen Interventionsmethoden von einem klinischen Psychologen gelehrt werden. Bitte prüfen Sie bei ernsthaftem Interesse die Angebote sehr genau. Achtung: Eine absolvierte Ausbildung führt nicht automatisch zur Anerkennung durch die Kostenträger