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Heidelberger Rechentest (HRT 1-4)

Der Heidelberger Rechentest ist ein Mathematiktest, der die elementaren Rechenleistungen von Grundschulkindern erfasst. Aufgrund der vorhandenen Normen lassen sich Aussagen über die Qualität des Rechnens von Grundschulkindern treffen. Er ist für die Erstdiagnostik bei Dyskalkulie und die Verlaufsdiagnostik während der Therapie sehr gut geeignet.

Der Heidelberger Rechentest ist von Johann Haffner, Karin Baro, Peter Parzer und Franz Resch und kann über die Testzentrale bezogen werden. Die gebräuchliche Abkürzung lautet HRT 1-4.

Bezüglich der Grundrechenarten gilt: Es werden zahlreiche einfache Aufgaben geboten, die vom Kind gelöst werden sollen. Kinder mit Dyskalkulie benötigen in der Regel (aufgrund einer zählenden Lösungsstrategie) deutlich länger für die Lösungen bzw. lösen so weniger Aufgaben.

Insgesamt besteht der Heidelberger Rechentest aus 12 Skalen:

?       Schreibgeschwindigkeit: Zahlen sollen so schnell wie möglich abgeschrieben werden.

?       Addition: Plusaufgaben mit ansteigendem Schweregrad.

?       Subtraktion: Minusaufgaben mit ansteigendem Schweregrad

?       Multiplikation: Malaufgaben mit ansteigendem Schweregrad

?       Division: Geteiltaufgaben mit ansteigendem Schweregrad.

?       Ergänzungsaufgaben: Lücken von Rechenaufgaben sollen ergänzt werden.

?       Größer-Kleiner-Aufgaben: Die Werte der beiden Seiten sollen miteinander verglichen werden.

?       Zahlenfolgen: Die Regel innerhalb einer Zahlenfolge soll erkannt und die Reihe entsprechend fortgeführt werden.

?       Längenschätzen: Linien sollen bezüglich ihrer Länge geschätzt werden.

?       Würfelzählen: Die Anzahl der benötigten Würfel für eine gegebene Figur soll genannt werden.

?       Mengenzählen: Die Elemente innerhalb eines Kästchens sollen so schnell wie möglich gezählt werden.

?       Zahlenverbinden: Zahlen sollen in der richtigen Reihenfolge miteinander verbunden werden.

Die Bearbeitung des Tests dauert ca. 40 Minuten. Es stehen zur Auswertung sehr detaillierte Normen für alle Zeiträume ab Ende der ersten Klasse bis Ende der vierten Klasse zur Verfügung. Die Auswertung ist aufgrund der zahlreichen Items etwas aufwendig.

Literaturtipps

Ein gutes Grundlagenbuch stellt die Veröffentlichung von Jacobs und Petermann dar. Das Buch Rechenstörungen vermittelt insbesondere den aktuellen Stand der Forschung hervorragend und gut lesbar. Von Lorenz und Aster ist das Buch Rechenstörungen bei Kindern empfehlenswert.

Inhaltlich verwandte Texte

Dyskalkulie - Grundlagentext zum Thema Rechenstörungen.
Rechentest - Aufzählung von normierten Rechentests, die für die Diagnostik bei Dyskalkulie verwendet werden können.

Genannte Quellen